PPT教程!让PPT更有设计感的30种绝佳方法(第2期)

时间:2021-11-23
类别:PPT教程
水平:普通
观众:7.8k
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PPT教程!让PPT更有设计感的30种绝佳方法(第2期)

教程作者:老Lin(授权转载自公众号:一六视觉

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关于教程

哈喽你好,我是二木老师,

针对一些想要提升PPT设计质感的同学,在上一期我们已经列举了4种套路技巧👇

这篇文章续接上文,都是总结出来的方法论,相信认真看完的你一定能有所收获。

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一、保持主体形状的统一

提问一下,为什么下面这样的设计看着很简单,但是又非常好看?

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这其中一个设计观点,会提到「形状冲突」

在版面中,引用的形状越多越容易产生杂乱的感觉

而这却是非常非常多的PPT容易出错的地方,怎么说?例如下图:

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姑且抛去五颜六色的配色,形状的编排也显得杂乱无章,我们看看这个版面引用了多少种形状,

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一共5种,非常多对吧,我们试着去掉一些形状:

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虽然版面还是存在一定的问题,但已经比之前好了非常多,在没有足够的底气排版复杂版面的时候,最好还是从简单的入手,

但是,就算只有两个形状,我们也同样会面临这种选择问题,在之前一次设计改稿中,我设计了两版画面,

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你猜一下我最后采纳的是哪一稿?第一个。因为第一个左右两边的主形状都是矩形,不冲突很整齐,

我相信,有很多的人会去追求PPT的创意,例如图2右侧的表单形式,确实是个不错的视觉创意点,

但问题就在于,所谓的创意也是要兼顾整体设计,看过很多的ppt,单独的区域拎出来哪里都创意满满,合起来就 是 丑。

盲目追求创意并不算一个好设计

那再回过头看起初的图,

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你应该也能发现它们并没有在画面添加各种形状,很克制对吧,

所以请记住一句话:尽量不要在一页PPT使用太多形状。

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二、元素合理的错落排版

合理的错落排版能塑造出动感,但不合理却很容易显得杂乱无秩序,我们可能会使用一些装饰素材去丰富PPT,例如在这页PPT中:

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如何把下面这种飘絮的装饰放进PPT,

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以达到类似这种飘飘落叶的感觉?(画面中的树叶)

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这里我们就需要知道一个东西:落叶有哪些规律特点?

① 有一定的飘絮方向    例如下图,

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它的整体走势是从右上到左下微微翘起,

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那我们先试一下在ppt照着这个走势排一下,

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接着第二点,

② 有一定的大小变化

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留意树叶可以看到,整体是有两三片大叶,其他小叶丰富,OK,我们也调整一下PPT:

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再仔细留意画面,你会发现落叶的走向,也是跟背景图的弧形保持了一致(画面协调)

所以现在知道飘絮元素该怎么排了吗?有方向、有大小。

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三、叠加虚化元素形成的空间感

在一些时候,我们可能会追求画面的空间感,例如下面这页ppt,

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在下方左右两侧加一些虚化的树叶,

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你也能发现,画面立马多了些层次对吧?那这是什么原因呢?

有意思的是我们可以跟电影、摄影手法扯得上关系,像下面这张图,

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很明显的前后景关系,给人的感觉是栏栅离我们更近的同时,聚焦点在人物身上,

这种镜头你应该也见过很多,有些是两个人对话,左侧人虚化,右侧人清晰,有印象吗?

那在PPT里面可以怎样借鉴呢?拿下面一页来说,

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我们可以选择在画面相对空白的位置,来一个对角线压轴:

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甚至还可以再加些透明度,让层次更丰富,

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很好理解吧?更进阶的是,除了虚化元素,我们还可以虚化人物,就拿下面这种左侧人物有些空的PPT来说,

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复制一份放底下,虚化一下,

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还可以把虚化元素往前面放,还不错吧?

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四、让内容更丰满的色块容器

色块容器?什么意思呢?看看下面几个设计,

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你应该能看得出来,在这些设计当中,都有对应的色块去承载分点内容,像下面这样的不同等级的卡片,

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通过色块加颜色,快速区分为三大板块,但是加色块容器的作用真的只是承载内容吗?

错了,除此之外它还有几个作用:

① 扩充版面

在一些原本PPT内容就很少的版面里面👇

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我们可以通过色块的承载,让版面看着更“丰满”

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② 增添层次感

提到这一点,是因为见过部分同学的PPT过于扁平,前景后景没有区分,像这样:

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这类似树叶脉络的结构,直接铺在了背景之上,显得是“贴在一起”的,而这时候哪怕非常简单的加个垫底色块,

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也能让内容本身,像个被装起来的内容,而不是零散的,

回顾以往的一些设计,在该清晰表达分板块的原则上,多数“要点式”PPT,我都会采用叠加容器的方式进行排版,

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只不过风格不同,采用的容器样式也不一样,但归根到底,色块容器这一说法的提出,类似于给赤裸裸的文案穿上一层好看的衣裳,都是在做排版美化。

五、文章小结

OK,以上就是这一期要说到的4点提升PPT质感的技巧,再来稍微总结一下是哪4点?

  1. 保持主体形状的统一
  2. 元素合理的错落排版
  3. 叠加虚化元素形成的空间感
  4. 让内容更丰满的色块容器

本期为《让PPT更有设计感的30种绝佳方法》系列第2期,更多内容请点击:

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